Collaborative Filmmaking

Abschließende Reflexionseinheit

Titel: „Was bleibt? – Perspektiven, Stimmen und Verantwortung“

Ziele der Einheit

• Lernprozesse sichtbar und bewusst machen
• Interkulturelle Erfahrungen reflektieren (Unterschiede, Gemeinsamkeiten, Reibungen)
• Demokratische Kompetenzen (Zuhören, Aushandeln, Perspektivwechsel) benennen
• Transfer in Alltag, Mediennutzung und gesellschaftliches Handeln ermöglichen
• Wertschätzender Abschluss und Empowerment

Dauer: 60–90 Minuten
Sozialformen: Einzelarbeit, Kleingruppen, Plenum
Material: Karten, Stifte, Moderationswand, Klebepunkte, ggf. Papier für kreatives Arbeiten

 

PHASE 1: Individuelle Selbstreflexion – „Meine Spur im Workshop“ (15–20 Min)

Methode: Reflexionspfad (Stillarbeit)

Die Teilnehmenden bewegen sich frei im Raum oder sitzen einzeln. An mehreren Stationen/auf einem Arbeitsblatt beantworten sie für sich ausgewählte Fragen schriftlich oder zeichnerisch.

Leitfragen (Auswahl):

• Was habe ich über mich selbst gelernt?
• Welche Perspektive war für mich neu oder herausfordernd?
• Wann habe ich mich gehört gefühlt – wann nicht?
• Wo habe ich meine eigene Position hinterfragt?
• Was hat mir gezeigt, dass Zusammenarbeit demokratisch sein kann?

Interkultureller Fokus:

• Welche Annahmen oder Bilder über „andere“ haben sich verändert?
• Wo habe ich Unterschiede als Bereicherung erlebt – wo als schwierig?

Demokratie & politische Bildung:

• Wo wurden Entscheidungen gemeinsam getroffen?
• Wie wurde mit Meinungsverschiedenheiten umgegangen?

Optional kreativ:
Ein Satz, ein Symbol oder eine kleine Skizze:

„Das steht für meine Erfahrung im Workshop.“

 

PHASE 2: Gruppendialog – „Austausch & Aushandlung“ (20–25 Min)

Methode: Reflexionsdreieck (Kleingruppen 3–5 Personen)

In den Filmgruppen oder neu gemischt. Jede Gruppe bekommt drei Karten/Felder:

1. Zusammenarbeit & Macht
2. Interkulturalität & Perspektiven
3. Medien, Öffentlichkeit & Verantwortung

Die Gruppe diskutiert jede Kategorie ca. 5–7 Minuten und notiert Stichworte.

Leitfragen pro Feld

1. Zusammenarbeit & Macht

• Wer hat im Prozess eher gesprochen, wer weniger?
• Wie wurden Entscheidungen getroffen?
• Gab es Momente von Dominanz oder Rückzug?
• Was hat geholfen, fair zusammenzuarbeiten?

2. Interkulturalität & Perspektiven

• Welche Unterschiede (Sprache, Erfahrung, Haltung) waren spürbar?
• Wie haben wir versucht, diese produktiv zu nutzen?
• Erzählen wir über Menschen – oder mit ihnen?
• Wo war Sensibilität nötig?

3. Medien, Öffentlichkeit & Verantwortung

• Welche Botschaft transportiert unser Film?
• Wer könnte sich davon angesprochen fühlen – wer ausgeschlossen?
• Welche Wirkung könnte der Film haben?
• Welche Verantwortung tragen wir als Produzierende?

Jede Gruppe formuliert eine zentrale Erkenntnis, die sie im Plenum teilen möchte.

 

PHASE 3: Partizipative Gesamtreflexion – „Galerie der Erkenntnisse“ (20–25 Min)

Methode: Walk & Talk / Gallery Walk

Die Gruppenerkenntnisse werden aufgehängt. Alle gehen herum, lesen, kommentieren (mit Punkten oder kurzen Notizen).

Impulsfragen für das Plenum (moderiert):

• Welche Themen tauchen mehrfach auf?
• Wo gibt es unterschiedliche Sichtweisen?
• Was sagt das über unsere Gruppe und unsere Gesellschaft?

Vertiefende Fragen:

• Was erzählen unsere Filme über Vielfalt, Zugehörigkeit und Demokratie?
• Welche Stimmen wurden sichtbar gemacht?
• Welche blieben vielleicht unsichtbar – warum?

Demokratischer Lernmoment:
Unterschiedliche Meinungen werden nicht aufgelöst, sondern nebeneinander stehen gelassen.

 

PHASE 4: Transfer & Ausblick – „Von hier nach draußen“ (15–20 Min)

Methode: Individueller Transfer + kollektiver Kreis

Einzelarbeit (5 Min):
Jede Person beendet schriftlich 2–3 Sätze:

• „In Zukunft möchte ich bewusster …“
• „Wenn ich Medien nutze oder teile, werde ich …“ oder:  „Teilen in Social Media – ja/nein/wie?“
• „Eine Frage, die ich mitnehme, ist …“

Abschlusskreis (10–15 Min):
Freiwilliges Teilen eines Satzes.

Optionale Abschlussfrage:

• Wie können kreative Medienarbeit und Film zur demokratischen Teilhabe beitragen?

 

Alternative:

REFLEXIONSFRAGEN KOMPAKT (für Dokumentation oder Evaluation)

Individuell

• Was war mein größter Lernmoment?
• Wo habe ich meine Komfortzone verlassen?
• Welche Fähigkeit habe ich gestärkt?

Gruppe & Prozess

• Wie haben wir Entscheidungen getroffen?
• Wie sind wir mit Konflikten umgegangen?
• Was hat unsere Zusammenarbeit inklusiv gemacht – was nicht?

Interkulturalität

• Welche Perspektiven kamen zusammen?
• Wie haben wir Unterschiede verhandelt?
• Wo brauchte es besondere Sensibilität?

Medien & Demokratie

• Welche gesellschaftliche Frage behandelt unser Film?
• Welche Verantwortung tragen wir für Bilder und Geschichten? Teilen in social media: Ja/ Nein/Wie?
• Wie kann Medienproduktion Teil demokratischer Bildung sein?

Transfer

• Was möchte ich weitergeben?
• Wo kann ich das Gelernte anwenden (Alltag, Engagement, Medien)?
• Was wäre ein nächster Schritt?

Abschlussgedanke (für die Moderation)

„Eure Filme sind nicht nur Ergebnisse – sie sind Positionen.
Sie zeigen, dass Vielfalt, Austausch und demokratisches Handeln lernbar und gestaltbar sind.“

Allgemeine Hinweise zur Durchführung & Moderation:

• Eine konkretes Trainingsmanual mit einer Schritt-für Schritt Anleitung zu Collaborative Filmmaking als Prozess, um Öffentlichkeit für gesellschaftspolitische Anliegen herzustellen, findet sich im Handbuch Collaborative Filmmaking der University of Pittsburgh, Graduate School of Public Health, http://www.collaborativefilmmaking.com/wp-content/uploads/2020/05/Collab-Film-Handbook_May_1_2020-1.pdf. Hierin sind zahlreiche Tipps zum Durchführen der einzelnen Arbeitsschritte enthalten.
• Wichtig beim vorgestellten Ansatz von Katadrom ist, dass es sich nicht nur um einen Filmworkshop handelt. Im Mittelpunkt stehen der kulturelle Austausch und das gemeinsame Lernen durch den kreativen Prozess.
• Die Moderation sollte:
  - als unterstützende Betreuung fungieren, die eine inklusive Teilnahme und interkulturelle Verbindung gewährleistet (z. B. Deutsch-Türkische Jugendbrücke
  - sicherstellen, dass alle kreativ mitwirken und sich respektiert fühlen
  - sensibel für die persönlichen und kulturellen Hintergründe der Teilnehmenden bleiben

Hinweis zur Zeitplanung:

• Ein eintägiger Workshop ist möglich, wobei der Schwerpunkt auf 23 Interviewfragen liegt, die die Teilnehmenden sich gegenseitig stellen. Das Resultat eines eintägigen Formats ist in der Regel ein Gruppenfilm; in 3-4-tägigen Workshops produzieren Teams von jeweils 2-4 Teilnehmenden ihren eigenen Kurzfilm.

 

Hinweise zur Zielgruppe:

• Es wird empfohlen, die Teilnehmenden zu kennen, bzw. sich mit ihnen vorab intensiv auseinanderzusetzen und zu beschäftigen bspw. über Fragebögen, Vorbereitungstreffen etc.
  Die Methode eignet sich vor allem für ältere Jugendliche und junge Erwachsene, kann je nach Vorerfahrung der Trainer*innen in der Arbeit mit Kindern auch mit Jüngeren durchgeführt werden.
• Empfohlenes Betreuungsverhältnis:
• 2 Trainer*innen pro 5 Teilnehmende4 Trainer*innen pro 10–14 Teilnehmende
• 4–5 Trainer*innen pro 15–20 Teilnehmende
• 5–6 Trainer*innen pro 20–30 Teilnehmende

Hinweise zum Material:

Detaillierte Materialliste:

• Icebreaker- Spiele zum Kennenlernen, zur Übung und zur Analyse, Kameras oder Smartphones zum Filmen, Laptops mit Videobearbeitungssoftware (z. B. CapCut, LTX Studio, iMovie, Premiere, Final Cut), Whiteboards, Marker
• Ggf. Veranstaltungsort für Filmvorführung (Kino oder Kulturraum)
• Optional: Laptops mit KI-Tools zur Unterstützung bei der Bearbeitung oder beim Storytelling

 

In einem von der Deutsch-Türkischen Jugendbrücke unterstützten Hybridprojekt nahmen türkische Teilnehmende analog teil, während deutsche Teilnehmende online dabei waren. Die deutschen Teilnehmenden schrieben das Drehbuch, die türkischen Teilnehmende drehten den Film und schufen so eine interkulturelle Produktion.

• Kino- und Kunstcamp organisiert von der Katadrom-Künstlerkolonie mit Unterstützung der Deutsch-Türkischen Jugendbrücke und in Zusammenarbeit mit der Gemeinde Tepebaşı.https://katadromart.com/2021/10/08/guz-sinema-ve-sanat-kampi-free-cinema-workshop/
• „Making-of” Istanbul Cine-Train-Workshops https://www.youtube.com/watch?v=wra3L13tnwU