I used to think…, but now I think…
Reflexion darüber, wie und warum sich das Denken verändert hat
Auch möglich als Variante zu "Was weißt du?
Was weißt Du jetzt?"
Lernziele: Die Teilnehmenden werden bei der Auswertung und Reflexion von Lernprozessen unterstützt. Sie reflektieren, was sich in ihrem Denken geändert hat und warum und lassen somit Denkroutinen sichtbar werden.
Zielgruppe: Kinder, Jugendliche, Erwachsene
Benötigte Zeit: 8 Minuten
PDF Dokument - 1,4 MBAnsicht
